关于进一步加强和改进师德建设的意见(南党发2007 20号)

来源:王淼发稿时间:2007-07-13浏览次数:64

  根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号)和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》(教师〔2005〕1号)精神,结合我校实际,就进一步加强和改进师德建设提出以下意见。

  一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义

  教师是人类灵魂的工程师,是大学生成长成才的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大学生的健康成长和良好发展,关系到学校德育工作水平和国际知名高水平大学建设步伐,关系到国家的前途命运和民族的未来。

  近年来,我校广大教师全面贯彻党的教育方针,自觉加强师德建设,认真履行教书育人职责,为完成高校培养人的根本使命做出了重要贡献,涌现出一批师德高尚的先进集体和先进个人。但同时也必须看到,在新时期、新形势下,学校师德建设工作面临着更多新情况、新问题和新挑战,教师师德水平和全面素质等方面还存在一些薄弱环节。因此,进一步加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

  全校各级党组织和广大教师要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度,从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度,从落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略的高度,从实现我校创建国际知名高水平大学宏伟目标的高度,从建设社会主义核心价值体系、促进校园和谐的高度,充分认识进一步加强和改进师德建设的重要意义,增强紧迫感使命感。

  二、进一步明确加强和改进师德建设的总体要求和主要任务

  进一步加强和改进师德建设的总体要求是:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学发展观,以社会主义核心价值体系为导向,坚持党的教育方针,遵循教育规律和学生成长成才规律,紧紧围绕全面实施素质教育、加强和改进大学生思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为要求,以“爱国、敬业、创新、乐群”为准则,以提高教师思想政治素质、职业道德水平为重点,不断提高师德建设水平。

  进一步加强和改进师德建设,应当提高教师的思想政治素质。要自觉用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,牢固树立科学发展观,坚持以社会主义核心价值体系为导向,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响。要牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民,坚持正确的政治方向,在大是大非问题上,立场坚定,旗帜鲜明。要认真学习宪法和有关法律法规,坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律,严格教育教学纪律。要高度重视学生的思想道德建设和思想政治教育,以良好的思想政治素质影响和引领学生。

  进一步加强和改进师德建设,应当树立正确的教师职业理想。要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培育优秀人才、推动南开发展为己任,努力成为践履笃行公能校训的典范。要积极参加社会实践,主动了解世情、国情、民情、校情,做到理论联系实际。要志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。要正确处理个人与社会的关系,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,把本职工作、个人理想与学校发展、社会和谐、祖国富强紧密联系在一起。

  进一步加强和改进师德建设,应当提高教师的职业道德水平。要树立先进教育理念,自觉遵循教育规律,积极推进教育创新,全面实施素质教育,不断提高教育质量。要牢固树立育人为本、德育为先的思想,全面关心学生成长,热爱学生,尊重学生,公平公正对待学生,严格要求学生,因材施教,循循善诱,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。要自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,言传身教,为人师表,以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。要大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神,团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神,努力发扬优良的学术风气。要坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,潜心钻研,实事求是,严谨笃学,成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。

  进一步加强和改进师德建设,应当不断深化教育教学改革,提升教学质量。要以本科教学评估为契机,从学科自身发展的规律和社会发展的需要出发,不断调整课程结构,用先进的科学文化知识和新近取得的教学科研成果充实、更新教学内容,加强对学生的基本知识、基础理论、基本技能的培养和训练,重视高质量的教材建设,力求思想性与科学性的统一。要以“百项创新工程”为结合点,积极实行启发式和讨论式教学,注重激发学生独立思考、勇于创新的意识,使学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。要继续推动“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体的育人模式,坚持科学文化教育与思想道德教育相结合,坚持课堂教学与社会实践相结合,坚持以人为本,促进大学生全面发展。

  进一步加强和改进师德建设,应当着力解决师德建设中的突出问题。要坚决反对“重科研轻教学”、“只教书不育人”,不履行或不充分履行教育督导责任的失职行为。要坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范,侵占他人劳动成果的不端行为。要坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱学生的行为和向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。要坚决反对在招生、考试等工作中的不正之风和违法违纪行为,严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。

  进一步加强和改进师德建设,应当积极推进师德建设工作改进创新。要努力探索新形势下师德建设的特点和规律,在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性上下功夫,讲究实际效果,克服形式主义,探索形成南开特色的师德建设机制,使师德建设更加体现校情、符合实际、贴近教师。

  三、积极采取具体措施,切实加强和改进师德建设

  切实加强对师德建设的领导。要把师德建设作为一项事关学校工作全局的大事,纳入学校事业发展总体规划,充分发挥学校德育工作领导小组的作用,加强领导,统筹部署,切实做到制度落实、组织落实、任务落实。党委宣传部、党委学工部、党委研工部、人事处、教务处、校工会、校团委等相关部门要主动参与、密切配合,努力形成齐抓共管的局面。院(系)党政主要负责同志要切实承担起师德建设的领导责任,基层党组织、教研室和广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用,形成加强和推进师德建设的合力。要把师德建设摆在教师工作的首位,贯穿于管理工作的全过程,千方百计为广大教师办实事、办好事,不断改善教师的工作、学习和生活条件,为教师教书育人创造良好环境。

  强化师德教育。要多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育,在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育,要特别重视和加强学风和学术规范教育。要完善师德教育培训制度,不断加大对专任教师、研究生导师、辅导员等群体的师德专题教育培训力度,继续加强完善对新教师尤其是青年教师的岗前师德教育制度。

  加强师德宣传。要在每年教师节前后组织师德建设主题活动,集中开展师德宣传教育。要发挥先进典型的模范带头作用,加大对优秀教师和德育工作者的宣传表彰力度,尤其要大力挖掘和宣传长期在一线工作、默默无闻、甘于奉献的普通教职工,适时组织全校师生投票参与的“十佳教师”、“十佳导师”评选表彰活动,在全校掀起学习先进、争当先进的热潮,形成弘扬高尚师德、扎实开展工作的良好风气。

  严格考核管理。要进一步完善教师资格认定和新教师聘用制度,把思想政治素质、思想道德品质作为必备条件和重要考察内容。要完善师德考评制度,将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励等的重要依据。要重点促进专任教师和研究生导师在学生思想政治工作中主动发挥作用,对师德表现不佳的教师要及时劝诫,经劝诫仍未改正的,要进行严肃处理。要严格实行师德建设“一票否决制”,对有严重失德行为、影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。要建立师德问题报告制度和加强舆论监督的长效机制,动员全校各方面力量,共同做好师德建设的监督考核。

  加强制度和队伍保障。要抓紧研究制定科学合理的教师评价方法和指标体系,适时修订《南开大学教师职业道德规范》和《南开大学教师职业道德考核细则》,完善相关政策,体现正确导向,为师德建设提供制度保障。要对专职辅导员和兼职班导师定期进行考核培训,合理计算工作量,提高待遇,加强培养。要充分发挥研究生导师、本科生班导师、思想政治理论课教师、学生工作部门、后勤保障部门的道德示范和熏陶作用,大力倡导以优秀卓越的工作作风去影响和感染学生,切实形成教书育人、管理育人、服务育人的格局。

  中共南开大学委员会

  2007年7月13日