龚克校长在南开大学第六届教职工代表大会第二次会议上的报告

来源:王淼发稿时间:2013-03-29浏览次数:104

学校事业发展报告

——龚克校长在南开大学第六届教职工代表大会第二次会议上的报告

2013329日)

各位代表:

我向大会报告2012年学校各项事业的发展和财务状况,并对2013年学校工作要点进行说明,请各位代表审议。

一、2012年学校各项事业的发展

2012年是贯彻学校第八次党代会精神,以质量和特色为主题,实施《南开大学“十二五”事业发展规划纲要》的开局启动之年,学校各项事业在以下七个方面得到新的发展。

(一)全面启动“公能”素质教育

2012年初学校印发《南开大学素质教育实施纲要(20112015)》后,具有南开特色的“公能”素质教育全面实施。一是通过改革学期制度,压缩以授课为主的原有18周学期至16周,并增设以实践性和国际化学习为主的夏季学期,撬动课程改革;二是增强实践性环节,学校在预算中大幅增加了对实践教学的支持力度,学生的社会实践在广度和深度上均达到新的水平;三是开展公共基础课程改革立项,6门课程入选国家级精品视频公开课,21门国家级精品课程升级为精品资源共享课,20个项目入选天津市普通高等学校本科教学质量与教学研究计划;四是启动实施研究生教育创新计划,已资助立项36项;五是加强专业学位教育,专设办公室,规范了专业学位研究生教育管理。

2012年部分教学工作数据

国家级精品视频公开课

专业建设

国家级特色专业

全国百篇优秀博士论文

+2(总6

+4(总80

0(总18

0(总20

(二)进一步明确了“需求和前沿”的科研工作导向

召开科研工作会议和哲学社会科学繁荣计划推动工作会,明确了科研工作“两个面向”的导向,即面向国家战略需求、面向世界学术前沿,查找我校科研工作的主要差距,制定了加强科研创新的改革措施。

药物化学生物学国家重点实验室正式揭牌,并依托药、生、化三个学院推进研究工作。

2012年,我校获教育部人文社科奖励12项,获天津市科技奖励4项,以共同第一作者在《科学》杂志发表论文1篇。

2012年在国家科技信息情报中心“表现不俗的中国论文”统计中,我校入选493篇,占SCI论文总数的42.58%,比例居全国高校第2位。

2012年科研总经费较上年基本持平。

2012年科研经费情况

数额(亿元)

增减幅度

理科

3.11

¯1%

文科

0.91

­11%

合计

4.02

­2%

(三)制定和启动新的人才工作计划并完成新一轮岗位聘任

召开人才与师资队伍建设工作会议,讨论通过《南开大学教职工绩效考核工作指导性意见》、《南开大学“百名高端人才及学科带头人”支持计划》等五个文件,随后实行了新一轮岗位聘任并逐步启动新的人才计划,建立了教师发展中心。

2012年,新增国家“千人计划”6人、天津市“千人计划”11人;新增“长江学者讲座教授”1人;新增“国家特支计划”青年拔尖人才4人、杰出青年基金获得者2人、优秀青年科学基金获得者5人、新世纪优秀人才18人;新增“国家自然科学基金委创新研究群体”延续资助1项、“教育部创新团队”1项。1人获得首届国际青年科学家奖。

继续落实模拟绩效工资制度,完成了首次绩效考核工作,特别是首批56名高端人才的岗位聘任工作。首次实行全校所有新进党政管理人员统一公开招聘、考核,基本完成了学校新聘期的岗位聘任工作,试行了科级干部校内公开招聘。

(四)推进国际化办学,支持创新人才培养

按照学校“十二五”规划提出的“国际合作交流要更加以支持创新人才培养为主”要求,积极推进国际化办学。短期出国(境)教师数近年有所增加,达到739人次。公派学生数增加显著,由2010年的438人增至2012年的742人。全年共接收长短期留学生2689人,高层次学历学生所占比例达到27%。交换生人数显著提高,比去年增长42%

20102012年国际合作交流人数变化情况

2010

2011

2012

境外长期合作教师数

118

116

128

短期出国教师数

592

697

714

公派学生数

438

524

742

推出一批水平较高的海外学习项目,如牛津项目、UCLA项目。与英国Glasgow大学启动筹建联合研究生院。首次参加达沃斯全球大学领导者论坛,扩大了与哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、牛津大学、剑桥大学、东京大学等世界优秀大学的交往,提高了我校国际交流的层次和水平。

研究生教育国际化继续推进,“留学南开”项目不断拓展,首批接收9名留学研究生按全英语教学模式进行培养。举办了法国鲁昂全英文授课项目和澳大利亚佛林德斯全英文授课项目。入选首批“孔子新汉学计划”、教育部对港“万人计划项目”。召开了孔子学院工作会议。

(五)参加学科评估,推进协同创新

2012年,我校29个一级学科参加新一轮学科评估,相应地开展了相关的工作。这一年,27个一级学科被批准为天津市第四批重点学科。根据我校学科建设需要,批准了29个目录外二级学科,发展了4个交叉学科,获得了4个目录内二级学科的博士、硕士学位招生和授权资格,启动了“全科医学”和“临床病理学”的培养试点工作。

在“211工程”三期(20072011年)总结验收中,学科项目综合排名率为45.6%,其中较好的是“功能分子”(8%)、“中外历史”(14%)和“数学”(15%)。

大力推进协同创新中心建设,牵头或参与了14个协同创新中心的建设。以我校和南京大学、国家统计局为核心协同单位的“中国特色社会主义经济协同创新中心”通过了初评;以我校和天津大学、中石化公司为核心协同单位的“天津化学化工协同创新中心”及我校参与、四川大学牵头的“生物治疗协同创新中心”接受了现场考察。

(六)新校区征地和融资取得实质性进展

2011年之后,新校区规划建设继续被列入天津市2012年重点建设工程。目前征地已完成实质性工作,融资已取得实质性进展,为2013年大规模兴建动工创造了条件。对这项工作,新校区规划建设指挥部负责人还将作专项报告。

(七)完善优化学校治理结构

校八次党代会之后,在分批推进各学院行政换届基础上,我们下力量继续完善学校治理结构。2012年,学校进一步强化了党委全委会作用,完成了校务委员会调整和学术委员会、学位评定委员会换届工作。校院两级学术委员会都是在教授推选基础上进行的换届调整,校务委员的调整加大了各方代表性,第一次有学生代表进入校务委员会。

继续加强与基层的沟通交流,召开了第二十次学代会、第三十一次研代会,选举产生了新一届学生代表。党委常委联系基层、校长信箱、院长联席会、部处长联席会等民主沟通机制进一步完善。进行了两次处级干部公开选拔,并推行科级干部竞争上岗,继续选派青年干部和业务骨干参加社会和校内挂职。2012年首次制定的服务师生20件实事基本完成。

各位代表:

目前,学校在各项事业的发展中,还有很多不尽如人意的地方,例如:在“公能”素质教育中教师和学生的积极性、创造性还没能够充分调动起来;学科建设的整体状况不够理想、重点不够突出,优势学科的优势并不明显;科学研究的强度、国家级科研基地的成果水平和影响力都相对不足;在队伍建设上与兄弟高校存在一定差距,入选国家级人才的数量增幅不大,能策划、承担重大项目的带头人严重不足,吸引人才、用好人才的政策和环境亟需改善,等等。

从落实2012年学校工作要点的督查情况看,82项年度具体工作任务和阶段性工作已完成的有80项(占97.6%),2项工作因故延迟至2013年落实,其余54项连续性工作都在稳步有序地进行。通过工作督查,我们发现存在的问题与不足有:一是工作作风需要进一步改进,管理效率需要进一步提高;二是许多工作的落实,如“公能”素质教育中教务、学务、财务和科研、人事、外事等方方面面的协调合作,需要在加强全局统筹的基础上,进一步解放思想、开拓创新。

二、2012年学校财务的基本状况

2012年度我校经费总收入234,309万元,总支出192,925万元,财务状况呈平稳好转态势,但财力仍然不足,且财务管理压力增大。

(一)收入情况

2012年,我校经费总收入234,309万元,较上年增加10,559万元,增幅4.72%

1. 财政拨款145,787万元,62.22%,比上年增加18,057万元。

2. 上级补助收入31万元,占0.01%,比上年减少近13万元。

3. 事业收入47,231万元,占20.16%,比上年减少8,229万元(因上缴中央财政专户的11,761万元办学收入2012年底前尚未返还学校)。

4. 经营收入56万元,占0.02%,比上年减少1万元。

5. 附属单位缴款金额为零,比上年减少113万元。

6. 其他收入41,204万元(含本级横向财政拨款25,083万元和非本级财政拨款3,746万元),占17.59%,比上年增加859万元。

(二)支出情况

2012年,我校经费总支出192,925万元,比上年减少23,898万元。其中,人员经费支出99,080万元,占51.36%,比上年增加4,722万元;公用经费支出93,845万元,占48.64%,比上年减少28,619万元。

1. 人员经费支出中,工资福利支出55,847万元,比上年增加752万元;对个人和家庭补助支出43,233万元,比上年增加3,970万元。

2. 公用经费支出中,商品和服务支出74,963万元,比上年增加7,915万元;基本建设支出为1,205万元,比上年增加1,205万元;其他资本性支出15,746万元,比上年减少35,685万元;债务利息支出1,931万元,比上年减少2,054万元。

(三)年末财务状况

2012年末,我校拥有资产456,219万元,比年初增加38,796万元,增长9.29%。其中,固定资产净值增加12,292万元,流动资产减少7,398万元,基本建设资金占用增加33,902万元。

2012年末,我校负债28,171万元,比年初减少23,322万元。其中,银行贷款减少22,000万元,应缴财政专户减少4,394万元。

2012年末,我校净资产388,127万元,比年初增加28,217万元。

2012年底,我校总收入同比增长4.72%,财务状况有所好转。20092012年是中央财政主导支持的高校化债期,通过积极争取,我校共获得中央财政化债奖补及垫付资金4.21亿元,自筹4.29亿元,累计偿还贷款本金8.9亿元。目前贷款本金余额已降至0.7亿元,消除了外债风险。同时,贷款利息从最高时的6882万元降到2012年的1930万元,2013年预计利息428万元,大大减轻了利息负担。

我校财务状况虽有所好转,但与事业发展需求相比,资金缺口仍很大(2012年校级预算缺口达到1.2亿元)。我校资金收支的总规模与同类同层次院校相比,有比较大的差距,且呈继续拉大的态势。近年来,上级经费主管部门高度重视预算执行进度,将执行进度与拨款挂钩,2012年调减了部分执行进度不佳学校的项目预算,其中就包括我校的基本科研业务费,这个问题反映了我校的财务运行对新的财政管理模式不适应,应引起进一步重视。

201311起,新修订的《高等学校财务制度》开始执行,很多内容进行了重大调整,高校财务改革进入了一个新的时期。此外,研究生投入机制改革即将启动,研究生收费制度也将调整。尤其是科研经费管理被列入治理和监督重点,从内审情况来看,我校确实存在不少认识差距、管理漏洞和服务缺失问题。

三、2012年学科评估结果和总结

今年2月,教育部学位与研究生教育发展中心公布了2012年学科评估(第三轮)结果。这是全校师生关心的一件大事,在此向各位代表报告一下评估结果及我们的初步分析。

(一)学科评估情况

与社会上流行的大学排名相比,教育部的这次评估有三个特点:一是针对学科而非整个学校,更具可比性;二是数据采集更严肃、更认真、更公开;三是动用了全国数以千计的同行专家参加评估,更具客观性。

这次评估涉及95个一级学科,全国共有391个单位的4235个一级学科参评。我校有29个一级学科参评,是三次评估中参评学科数最多的一次。评估结果是:世界史、化学分列第2,理论经济学、统计学分列第4,政治学、中国史、数学、光学工程分列第5,应用经济学、工商管理分列第6,社会学、考古学、植物保护、图书情报与档案管理分列第7,哲学、马克思主义理论、生物学、环境科学与工程分列第8,物理学位居第9,中国语言文学位居第10

从评估结果看,我校20个学科位列全国前10名,占我校参评学科2/3,较上一轮增加5个。但是,没有一个学科排第一名;前32个,较上次减少了3个;前58个,仅比上次增加1个;15个学科排名在下降;8个学科排在20名之后,其中7个均在27名之后。

三次学科评估我校排名情况

学科名称

2002-2004

2007-2009

2012

排名

分数

参评学科

排名

分数

参评学科

排名

分数

变动

参评学科

哲学

8

77.3

21/31

8

76

49/70

B8-2

79

0

57/38

理论经济学

2

95.8

26/44

B2-2

82

36/56

B4-3

84

-2

55/32

应用经济学

8

80.3

35/56

B7-3

73

68/94

B6-4

82

+1

88/50

法学

B19-10

65

47/57

B21-8

72

-2

86/39

政治学

5

81.6

26/49

B5-2

77

33/47

B5-2

83

0

34/21

社会学

4

81.3

15/23

B3-3

78

30/32

7

79

-4

39/14

马克思主义理论

B6-6

74

69/116

B8-3

79

-2

121/35

中国语言文学

7

83.0

34/57

B6-2

76

47/72

B10-2

83

-4

85/54

外国语言文学

10

73.4

26/41

13

69

45/58

B27-7

73

-14

92/34

历史学

2

92.6

30/51

2

83

38/56

考古学

B7-3

76

首次

35/21

中国史

B5-4

84

首次

58/46

世界史

B2-2

84

首次

48/30

数学

4

83.3

32/54

3

85

61/85

B5-3

81

-3

102/67

物理学

10

77.3

35/46

8

79

55/71

B9-3

78

-1

87/55

化学

4

88.4

13/15

B1-2

95

50/72

B2-2

90

-1

82/64

生物学

11

72.9

34/72

B11-3

72

62/108

B8-4

82

+3

100/77

生态学

B14-6

76

首次

78/58

统计学

B4-4

83

首次

87/56

光学工程

4

79.8

19/24

B5-2

83

-1

38/38

电子科学与技术

B15-3

74

35/58

控制科学与工程

B33-9

70

首次

83/51

计算机科学与技术

B38-8

69

首次

120/60

软件工程

B34-8

70

首次

106/52

环境科学与工程

9

74.8

32/48

8

75

69/86

B8-4

80

0

82/50

植物保护

6

78

20/28

B7-3

78

-1

22/18

基础医学

B22-3

63

26/47

B27-3

69

-5

44/34

药学

B14-3

65

26/48

B27-2

70

-13

48/27

管理科学与工程

B34-13

71

首次

102/87

工商管理

7

76.4

35/46

B3-2

92

59/80

B6-2

83

-3

115/54

图书情报与档案管理

4

71.0

6/8

6

71

16/20

B7-2

74

-1

28/6

说明:

1.关于“参评学科”:前两轮为实际参评学科与应参评学科之比,第三轮为实际参评学科与应参评一级学科之比;

2.关于“排名”:B表示并列,B后数字为排名,-之后为并列高校数;

3.第三轮评估“历史学”拆分为3个一级学科,均视作首次参评;

4.学科顺序采用教育部第三轮学科评估的排序法。

(二)评估结果分析

教育部这一轮学科评估,加大了人才队伍和学生培养权重,突出了标志性成果的影响。在这种情况下,北京大学、清华大学、中国人民大学分别有16149个学科排名第一,而我校则没有一个学科排名第一。

这次学科评估以及此前“211工程”三期验收结果,暴露出我们存在的一些问题:一是学科群内部凝聚力不够,难以形成很强的竞争合力;二是标志性成果不突出,获国家级奖励数量偏少;三是国家级重点研究基地偏少;四是入选国家级人才的数量增幅不大,特别需要引起注意的是,这次评估数据截至2011年底,很多学校2012年新增的“长江学者”、“杰出青年”、“千人计划”数量尚未统计在内,否则,我校的评估结果可能更差。

学校党委常委会经过讨论认为:第一,这次评估总体上客观反映了我校学科建设的真实情况,和以前相比,反映出我校学科建设面临的进退态势,应当正视并高度重视这一结果,认真进行反思,冷静地查找差距。第二,反思和总结要从两个层面做起:一是学校层面,要认真分析学科整体布局调整上是否存在不足,是否紧扣国家需求和科学前沿,资源分配是否很好地突出了重点并发挥了带动作用,人才队伍建设力度是否不够大、绩效管理是否不够严格,等等。二是学院、学科层面,也要结合各自实际进行总结反思,学校计划以数学、化学、经济、历史等学科为典型进行深入分析。第三,反思和总结要坚持育人为本,坚定目标,提振信心,以更强烈的忧患意识和责任感、紧迫感,加大改革力度,加快发展步伐。

(三)竞争态势和改进方向

在此次评估中,我校一些学科的分数相比以前是有所提升的,但相对排名却在下降,这说明兄弟院校的上升幅度比我们更大、措施比我们更有效。“小进即退”,这就是我们目前面对的竞争态势。

在对学科评估结果进行深入总结、认真反思时,不要把技术性问题、非学术因素作为主要关注点,而是要实实在地在从根本性的人才培养和队伍建设方面找差距、想办法。根据国家教育体制改革领导小组印发的《教育体制改革简报》,我们总结梳理了兄弟院校在人才培养和队伍建设方面的一些做法,希望能够对各部门、各院系改进工作有所启发。

1.关于人才培养

山东大学探索“三跨四经历”人才培养模式。所谓“三跨”,即跨学科(专业等)、跨学校、跨国境学习;所谓“四种经历”,即本校学习经历、第二校园学习经历、海外学习经历和社会实践经历。除部分特殊专业外,学校均按大类招生,开设了国学修养、创新创业、艺术审美、人文学科、社会科学、自然科学、工程技术等7个通识教育课程模块供学生选修,不受校区、专业、年级限制。精心举办暑期学校,打破了学科之间、学院之间、校内外之间、国内外之间以及研究生与本科生之间的界限。

西安交通大学推行本科生书院建设。以专业为单位,共建设8个本科生书院。以学业导师制为基础,增进师生交流,夯实学生学业发展平台。

中国人民大学举办暑期学校(国际小学期)。暑期学校的校级核心课程相对稳定在130门左右。坚持“双向国际化”,课程师资主要由国际一流大学的外籍教师、“长江学者”讲座教授、本校讲座教授等组成。招收国际学生与本校学生同堂上课。

中国农业大学推进本科教育教学十大改革。全面实施转专业政策。对110门课程进行考试改革试点。开设新生研讨课。2012年接收的海外留学本科生数量比2010年增加50%

浙江大学以提高质量为核心进行本科生培养体制改革。对教师的教学投入课时和教学质量提出明确要求。实施校院两级年度教学工作报告制度。整合本科教育教学资源,成立本科生院。推动开放课程建设,倡导网络化教育和移动学习。

2.关于队伍建设

中国科学技术大学创新用人制度和岗位分类管理,推进高素质教师队伍、管理队伍和支撑队伍三支队伍建设。实施特任教授、特任副教授岗位聘用制。试行“固定教职轨道制”和科研人员聘期制。管理和支撑岗位实行人才派遣制。

中国人民大学改革教师科研评价制度,弱化量化功能,强化质量和创新导向。

中南大学全力推进人事管理改革创新。明确新进教师海外博士不少于50%。实行新进教师“2+6”培养计划,新进教师先进行2年师资博士后研究,综合测评后如通过则进入6年人事聘用阶段,给予两次申报高级专业技术职务机会,非升即走。对中级职称教师只考核科研工作,不承担教学任务。强化教授的本科教学要求,实行一票否决。

复旦大学探索形成“代表性成果评价机制”。健全专家盲审环节,实行主动、被动两种回避制度。

在此列举部分兄弟院校的做法,并不是要照搬他们的经验,而是要看到他们改革的力度和良好的落实,通过借鉴、比较和创新,拿出我们自己符合实际、行之有效的改进办法。

四、2013年学校工作要点

党的十八大报告明确要求把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,推动高等教育内涵式发展,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力,提高师德水平和业务能力。这些要求,为中国高等教育的发展指明了方向、确定了着力点。

2013118学校第一次党委常委会议和225第一次党委全委(扩大)会议审议通过的《南开大学2013年工作要点》提出,今年学校工作的总体要求是:深入学习和全面贯彻落实党的十八大精神,加快实施学校第八次党代会部署和“十二五”规划,把立德树人作为根本任务,紧紧围绕创新人才培养,全面深化教育教学改革,全面提升人才与学科竞争力,全面加强科研创新与服务社会,全面加快新校区建设,全面推进国际化办学,全面提高管理运行质量,全面夯实保障体系,全面提高党的建设科学化水平,秉公尽能,转变作风,依靠师生,攻坚克难,推动南开大学各项工作实现新突破。

学校工作要点讲了八个方面,列了31条,在此再强调一下各方面的一些重点工作。

(一)以创新人才培养为重点,全面深化教育教学改革

这方面要抓好“一纲四目”。

“一纲”就是以落实素质教育实施纲要为纲,加强对“公能”素质教育主题的具象化探索。今年要分别召开德育、体育工作会议,推动德育和体育的改革。

“四目”分别是:

1.实施夏季学期。今年首次实施夏季学期,到现在为止,很多学生甚至老师对此不够了解,还有不同的意见。我们要在做好思想工作基础上,把实施夏季学期作为推进教改工程的重要举措,抓好教学、科研、管理、服务等环节的全面衔接保障,确保首个夏季学期成功开局。

2.推进教改工程和试点项目。把开展“课程改革年”活动作为教改工作重点,按照素质教育的思路和精品课的要求,每个学院至少抓一门教学改革示范课。

3.深化研究生教育综合改革。26国务院常务会议专门讨论了研究生教育投入机制改革问题,要以导师资助体系建设为切入点深化研究生教育改革。尽管我们还有很多困难,很多导师的客观条件也不够具备,但仍要坚决推进,在推进过程中不断完善。

4.大力提升学生工作。要在“实践”和“自主”(即启迪促进学生主动发展)上下功夫,推进评价体系的改革。

(二)以中青年人才队伍建设为重点,全面提升学科竞争力

经过反复分析,我们认为人才问题是当前学科发展面临的最突出问题,所以把人才工作和学科建设放在一起,列了四项任务:

1.加强完善绩效考核。贯彻人才与师资队伍建设工作会议精神,在模拟绩效工资改革和新一轮岗位聘任基础上,强化当期绩效考核,多样化衡量质量、水平、贡献,进一步完善考核评价与聘任机制。

2.加强人才培养引进。今年两院院士增选,我校准备推荐4名候选人。今年的“千人计划”、“特支计划”、“万人计划”、“长江学者”、“杰青/优青”等都要推动,与之相配合,学校的人才计划要适当定位,要探索建立高端人才资源储备与主动遴选机制。在引进人才工作上,各学院不要等,要主动出击;也不要被现有政策完全框住,对特别优秀的人才,要与学校一起想方设法引进来。

3.实施教师学习计划。去年成立的教师发展中心,今年要启动运行,围绕提高师德水平和业务能力,开展全覆盖、全周期培训。注意不是用行政命令要求大家如何如何,而是要从服务的角度提出多种形式的特色培训项目供大家选择学习。

4.切实提升学科水平。今年是三期“985工程”实施的最后一年,要强化绩效管理。现有的绩效考核只是针对教师的,今年要从重点学科做起,试点开展学科发展年度报告和开放性学科评议。这是对学科建设的绩效考核,这项工作要主动做,不要等国家搞重点学科评估时又处于被动。为完善学科布局,学校要拿出实际行动。

(三)以培育大项目好项目为重点,全面加强科研创新与服务社会

去年我校科研进展情况不尽如人意。今年的总体思路是要将科研工作重点放在项目上,也就是要抓科研工作的源头。成果要重视,但源头是要有好的项目,没有好的项目,很难拿出好的成果,人才发展也缺少好的依托。为此,要抓好四项工作:

1.培育大项目好项目。要盯紧各类国家计划项目,也要注意抓重要的横向项目。这项工作要落实到各个学院,每个学院都要从完成、申报、预研等层面抓实若干个项目。

2.加快探索协同创新。全面加强已有校际协同创新中心的培育,启动若干校内协同创新中心建设。

3.加强平台机制建设。按照学科、人才、项目一体化思路,建设和培育若干国家级实验室、基地、中心,特别要抓好药物化学生物学国家重点实验室建设。

4.服务国家经济社会发展。滨海新区开发开放现已进入新阶段,要以泰达学院为汇聚点,深化和拓展面向滨海新区的社会服务,进一步提升我校对天津经济社会发展特别是滨海新区开发开放的贡献度。

(四)以打造廉洁、安全、精品工程为重点,全面推进新校区建设

今年新校区建设工程将全面展开,工作重点要从抓规划、抓设计、抓立项,转到抓质量、抓配套、抓进度上来,打造廉洁工程、安全工程、精品工程。为此,必须未雨绸缪,今年就要调研谋划“一校三区”协同发展的管理运行机制,提前开启新校区物业准备工作,做好校区布局调整的前期准备。

此外,还要围绕新校区建设,做好校友和捐赠工作。今年不仅要召开南开校友代表大会,完成南开校友总会换届,还要开展点面结合的募捐行动,抓几个重点项目,争取楼宇捐助。

(五)以拓展实质性交流合作为重点,全面推进国际化办学

这里涉及四项工作:

1.扩大海外交流合作。继续以达沃斯全球大学领导者论坛为抓手,持续拓展深化与海外伙伴的高层次、实质性交流合作。我校作为本届公立大学联盟轮值主席,要办好公立大学联盟2013年会,扩大南开声誉,推进国际合作。要实质性启动与英国格拉斯哥大学共建联合研究生院工作。

2.实施“南开师生走出去工程”。继续为学生创造更多出国(境)交流机会,同时要积极改进师生海外交流的服务管理,研究制定学分互认制、弹性学分制等保障出国(境)学生切身利益的政策规定,关键是提升交流质量效益。

3.推进“留学南开计划”。要继续推进全英语课程建设,提高留学生教育教学水平和生源竞争力,切实推进趋同化管理与融合发展。

4.加强孔子学院建设。本着适度发展、完善布局、提高质量的原则,择机在法国新建一所孔子学院。

(六)以推进依法治校为重点,全面提高管理运行质量

这里涉及三项工作:

1.启动“大学章程”制定。这是学校非常重大的一件事情,现已由张式琪副书记牵头成立了工作组,正在调研推动此项工作。大学章程制定不是工作组几个人的事情,涉及全体南开师生和校友,希望大家积极参与,提出好的建议。

2.强化民主办学。进一步发挥校务委员会、各级教代会、各级学术委员会、各级学代会/研代会的作用。今年还要特别推进院务公开。

3.完善目标责任。去年出台的《南开大学机关部门职责》等制度规定要加以落实,还要完善《专业学院工作细则》及配套机制。

(七)以增效益、促和谐、保稳定为重点,全面夯实保障体系

这里首要一条是增强服务支撑能力。其中一件重要工作是启动教学科研用房资源收费改革。目前校内资源紧张,出台这一办法,必然触动现有利益格局,希望大家从大局出发,支持这项工作。

夯实保障体系,还要促进和谐南开建设、维护学校安全稳定。

(八)以学习型、服务型、创新型党组织建设为重点,全面提高党的建设科学化水平

《工作要点》在这方面列了思想建设、干部队伍建设、作风转变、基层党建、反腐倡廉等五项。有两点要强调一下:一是转变作风。十八大以来,从“八项规定”开始,中央领导集体带头转变作风。我校不仅要从公务接待方面转作风,还要转学风、转文风,希望南开能够在这一方面走在前面、做出榜样。二是群众路线教育实践活动。这是十八大报告对全党提出的要求,要按照上级部署,结合南开实际,抓好贯彻落实。

总之,落实2013年工作要点,要紧扣根本,狠抓落实,以立德树人为根本任务,把各项工作抓出成效。

至于如何做好今年工作,在此重申新学期工作部署会上提出的三条要求:

一是秉公心、抓根本,明确导向。要以大局为公、育人为本,瞄准国家急需、世界一流,更加自觉地把培养公能人才作为学校一切工作的出发点和落脚点。

二是强能力、破难题,取得实效。要在破解难题中增强能力、务实兴校,尤其是要务学生主动发展之效、务引进杰出人才之效、务竞争承担大项目之效,如此方能收学科提升和师生满意之效。

三是转作风、靠师生,苦干硬干。要把转变工作思路和工作作风,作为调动广大师生积极性的关键,化消极因素为积极因素,振奋起南开人不服输的劲头,如期建成世界知名高水平大学。

各位代表!

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,也是实施“十二五”规划承前启后的关键一年,距我校实现建校百年时跻身世界知名高水平大学行列的奋斗目标,也仅有六年时间。形势严峻,我们要经得住考验,像南开老一辈那样,愈挫愈奋、越难越开,实干、苦干、拼命干,以永远不服输的精神,同心同德、不畏艰难、抢抓机遇、锐意进取,我们的目标就一定能够实现!